6
Tôi tin là nó đau bụng.
Nó trông có vẻ quá đau khổ.
Nhưng nó càng đau khổ, tôi càng cảm thấy buồn cười, càng vui vẻ.
Tôi tiến lại gần, giả vờ như rất quan tâm, sờ đầu nó.
“Ối chà, em gái, khó chịu thế à? Có phải đến ngày đèn đỏ không? Đi, chị đưa em đi nhà vệ sinh.”
Xe buýt đến trạm, tôi dìu Lâm Nghiên xuống xe buýt, đi vào nhà vệ sinh.
Cười lạnh lùng, không tiếc lời nói với nó một câu: “Phế vật.”
Lâm Nghiên mồ hôi đầy mặt, nhìn tôi đầy hận thù: “Lâm Duyệt, mày đừng đắc ý quá sớm! Sẽ có lúc mày phải khóc đấy!”
Tôi đương nhiên biết nó đang nói gì.
Sự tự tin của nó không gì khác ngoài việc, vào ngày thi đại học, tôi nhất định phải viết đáp án lên giấy.
Và nó nhất định cũng có thể đánh cắp đi.
Nhưng, tôi sẽ không để nó kiên trì đến ngày đó.
Nó căn bản đừng hòng tham gia kỳ thi đại học.
7
Giờ tự học buổi sáng, giáo viên bắt đầu thu bài tập.
Lâm Nghiên đi đến trước mặt tôi, rất đắc ý.
Hôm nay nó đã chịu một phen bẽ mặt trên xe buýt, giờ chỉ chờ đến lúc giáo viên kiểm tra bài tập xem tôi lúng túng thế nào.
Nhưng tôi lại không chơi trò thô thiển này với nó.
Tôi trực tiếp giơ tay.
“Thưa thầy, em xin lỗi, tối qua em học khuya quá, không kịp viết, bây giờ viết được không ạ?”
Lâm Nghiên hoàn toàn không ngờ tôi không chơi theo lối cũ.
Bởi vì kiếp trước, mỗi lần tôi phát hiện bài tập của mình biến mất không lý do đều rất day dứt.
Rồi cứ đứng ngây ra đó chịu giáo viên phê bình, âm thầm rơi nước mắt, luôn nghi ngờ mình có vấn đề.
Đây là cảnh tượng nó thích thú và hài lòng nhất mỗi ngày.
Nhưng lúc này, tôi đã phá vỡ hoàn toàn luật chơi của nó.
Muốn xem tôi bẽ mặt à? Không có cửa đâu, tôi không chơi theo luật của mày.
Tôi trước giờ vẫn là học bá, giáo viên rất thông cảm và hiểu cho tôi.
Thầy cau mày gật đầu: “Vậy em mau viết đi.”
Tôi nhìn Lâm Nghiên và tập vở bài tập nó đang ôm trong lòng.
“Đừng ngây người ra đấy nữa, nộp bài tập lên cho thầy chấm, đừng làm mất thời gian của các bạn khác.”
Lúc này Lâm Nghiên vẫn chưa nhận ra có gì đó không ổn.
Chỉ là không được thấy tôi bẽ mặt, đầy mặt không vui, nộp bài tập lên.
Giáo viên lật xem vở bài tập, lật đến bài tập của Lâm Nghiên, đột nhiên cau mày, sắc mặt càng ngày càng khó coi.
Thầy hạ giọng gọi một tiếng: “Lâm Nghiên, em lên đây.”
Lâm Nghiên không hiểu chuyện gì, bước lên bục giảng.
Giáo viên cầm vở bài tập chất vấn: “Em viết cái gì thế này?”
Lâm Nghiên vẻ mặt mơ hồ, cầm vở bài tập lên xem.
Trên đó toàn là những thứ như ‘Mì Ý nên trộn với bê tông số 25 thì mèo mới có thể làm hoàng đế như diều hâu.’
Còn có ‘Bạn có cỗ máy cao cấp nào nhập khẩu vào Trung Quốc hãy nhớ nguyên lý tôi đưa ra, phái Hoàng Long Giang đều có Bluetooth.’
Tôi nghĩ đến những đáp án đã viết tối qua, không kìm được bật cười thành tiếng.
Còn Lâm Nghiên đứng ở trên, vẻ mặt chấn động.
Nó quá tin tưởng hệ thống của mình, tối qua hệ thống sao chép xong đáp án nó thậm chí không nhìn một cái đã nộp.
Nó quay đầu nhìn về phía tôi, tôi vẻ mặt ngây thơ, không thèm để ý đến nó, tiếp tục viết bài tập của mình.
Giáo viên quăng vở bài tập của nó xuống: “Viết lại đi!”
Lâm Nghiên không vội không vàng, trở về chỗ ngồi.
Nó không vội, là vì hệ thống của nó có thể sao chép đáp án trên giấy.
Còn tôi lúc này đang làm bù bài tập.
Điều này có nghĩa là nó có thể sao chép lại một lần nữa.
Nhưng tôi có thể để nó đạt được mong muốn như vậy sao?
8
Theo tôi quan sát, hệ thống của Lâm Nghiên khi sao chép đáp án có thể chọn chuyển trực tiếp đáp án của đối phương sang vở bài tập và bài thi của người dùng, hoặc có thể chọn sao chép sang vở bài tập và bài thi.
Vì kiếp trước việc bài tập của tôi biến mất và nộp giấy trắng cũng chỉ xảy ra thỉnh thoảng.
Không phải lần nào cũng thế.
Nó có lẽ cũng sợ làm quá mà bị phát hiện.
Hôm nay chúng tôi cả hai cùng viết bài tập trước mặt giáo viên, tôi lại viết nhanh hơn nó.
Nó đương nhiên không dám để bài tập của tôi biến mất không lý do, chỉ có thể sao chép theo.
Tôi dùng lại chiêu cũ, trong lúc làm bài tập, cố ý viết sai vài đáp án.
Và sai rất khéo, không hẳn là sai.
Chỉ là viết đáp án của câu 3 vào câu 5, đáp án của câu 5 vào câu 3.
Đáp án có thể sai y hệt.
Nhưng sai sót thì sao?
Tôi cười lạnh một tiếng, cầm vở bài tập lên bục giảng nộp cho giáo viên.
Lúc này hệ thống của Lâm Nghiên cũng đã sao chép xong đáp án, chạy lên nộp bài tập.
Giáo viên nhìn bài tập của tôi, rất hài lòng, nói: “Thầy biết em là người có thực lực mà, những bài toán này không làm khó được em, nhưng khoảng thời gian trước sao lại không nộp bài tập vậy?”
Trước đây tôi từng cố gắng giải thích với thầy.
Tôi nói: Thầy ơi bài tập của em biến mất không lý do rồi.
Đổi lại chỉ là sự thất vọng lớn hơn của thầy đối với tôi.
Kiếp này tôi cũng không còn cố gắng giải thích nữa, chỉ nói: “Em xin lỗi thầy, khoảng thời gian trước áp lực lớn quá ạ.”
Thầy rất dễ dàng tha thứ cho tôi, thấy đáp án câu 3 và câu 5 của tôi viết sai vị trí, thầy tốt bụng nhắc nhở tôi.
Tôi cố ý giả vờ cười ngượng ngùng: “Em bất cẩn quá ạ.”
Giáo viên mỉm cười hiền hậu, không để tâm, đưa vở bài tập trả lại cho tôi.
Lâm Nghiên đứng một bên, không nghe thấy cuộc nói chuyện giữa tôi và thầy.
Đến lượt nó, nó vẫn rất tự tin nộp vở bài tập lên.
Nó rất tự tin, vì hệ thống của nó sao chép đáp án chưa từng sai sót.
Giáo viên cầm vở bài tập của nó lật xem, xem một lúc, đột nhiên cau mày.
Thầy ngẩng đầu lên, lạnh lùng nhìn Lâm Nghiên, trong mắt đầy nghiêm khắc.
“Lâm Nghiên, chuyện này là sao?”
Lâm Nghiên rất mơ hồ.
“À? Thầy ơi? Có gì không đúng ạ?”